viernes, 24 de octubre de 2014

Así será la 'escuela' en 2030

645 expertos internacionales definen las aulas del futuro
  • La clase magistral desaparecerá; el profesor se convertirá en guía del alumno 
  • El aprendizaje será personalizado, permanente y más caro 
  • Primarán las habilidades frente al saber académico 
  • Internet será la principal fuente y el inglés, la lengua mayoritaria

sábado, 11 de octubre de 2014

La joven pakistaní Malala Yousafzai, ganadora del Premio Nobel de la Paz con el indio Kailash Satyarthi, declaró hoy que el galardón "no es el fin, sino el principio" y lo dedicó a todos los niños "cuyas voces necesitan ser escuchadas".

martes, 7 de octubre de 2014

Otoño

Esparce octubre, al blando movimiento
del sur, las hojas áureas y las rojas,
y, en la caída clara de sus hojas,
se lleva al infinito el pensamiento.

Qué noble paz en este alejamiento
de todo; oh prado bello que deshojas
tus flores; oh agua fría ya, que mojas
con tu cristal estremecido el viento!

¡Encantamiento de oro! Cárcel pura,
en que el cuerpo, hecho alma, se enternece,
echado en el verdor de una colina!

En una decadencia de hermosura,
la vida se desnuda, y resplandece
la excelsitud de su verdad divina.

Juan Ramón Jiménez

jueves, 10 de abril de 2014

Acuñamos una nueva expresión

  • Al principio NNTT (Nuevas Tecnologías)
  • Luego TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación)
  • Mas tarde TIC-e (Tecnologías de la Información y Comunicación para la educatión)
  • y ahora TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento)
A mi me sigue gustando TIC-e.

jueves, 27 de marzo de 2014

Presentación de resultados

Este gráfico representa la valoración de los resultados en las evaluaciones inicial (barras), del primer trimestre (línea naranja) y segundo trimestre (línea verde) en 1ESOB.

martes, 4 de marzo de 2014

Definiciones:

A efectos de este real decreto, se entenderá por:
  1. Currículo: regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas y etapas educativas.
  2.  Objetivos: referentes relativos a los logros que el alumno debe alcanzar al finalizar el proceso educativo, como resultado de las experiencias de enseñanza-aprendizaje intencionalmente planificadas a tal fin. 
  3. Competencias: capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa, con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos. 
  4. Contenidos: conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa y a la adquisición de competencias. Los contenidos se ordenan en asignaturas, que se clasifican en materias, ámbitos, áreas y módulos en función de las enseñanzas, las etapas educativas o los programas en que participe el alumnado. 
  5. Estándares de aprendizaje evaluables: especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el alumno debe saber, comprender y saber hacer en cada asignatura; deben ser observables, medibles y evaluables y permitir graduar el rendimiento o logro alcanzado. Su diseño debe contribuir y facilitar el diseño de pruebas estandarizadas y comparables. 
  6. Criterios de evaluación: son el referente específico para evaluar el aprendizaje del alumnado. Describen aquello que se quiere valorar y que el alumnado debe lograr, tanto en conocimientos como en competencias; responden a lo que se pretende conseguir en cada asignatura. 
  7. Metodología didáctica: conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.

domingo, 16 de febrero de 2014

domingo, 26 de enero de 2014

Posibles letras

   solos    estribillos
DO
Esta canción que nace ahora,
SOL                         DO
del Instituto El Arenal.
     lam
La cantamos todos juntos.
     FA
La danzamos todos juntos para...
lam    FA              DO
cele / brar la amistad.

Ahora nos dice todo el mundo
que nos tenemos que marchar
a seguir estudiando
a otro IES muy cerquita
para la ESO terminar.
              lam - DO
Siempre será (bis)
                            FA
una alegría recordar
     lam
los momentos que pasamos
    FA
estudiando y  trabajando
lam     FA              DO
en el IES  / El Arenal.

Estas letras se están haciendo con las sugerencias del alumnado.